伝記シリーズ「そして誰だったのか?」で私たちが探しているものの 1 つは、それは、私たちの教育の歴史が知的および学術レベルで優れた人材を輩出してきたことを、教育界、ひいては社会全体に知らせることです。そして、過去数世紀だけでなく、この分野の危機の今日においても、彼らは私たちの中に生き続けてきました。彼らの人生とキャリアは、暗闇と無知の広大な海に沈む小さなカヌーのように、目先のこと、下品で役に立たないことを好む国民教育の主な敵であるマスメディアによってモデルや生き方として提案されています。この宝物は、無知によって私たちを陥れる貧困を追放し、近代的であると同時に、教育を受け、精神的に清潔で、尊敬される威厳を備えた国を建設することを目的とした精神的計画の中で、研究、知識、利用のために救出されなければならない宝物である。近年のペルー教育界で最も重要な人物の一人の軌跡を思い出してみましょう。そしてウォルター・ペニャロサ・ ラメラとは誰ですか？ ?
ウォルター ペニャロサ ラメラは、1920 年 12 月 7 日にリマに生まれました。彼はペルーの知識層の中で最も聡明な人物の 1 人です。彼は優れた教師および教育者であるだけでなく、優れた哲学者でもありました。
彼はリマのアングロ・ペルー・スクール（現在のサンアンドレス）で中等教育を学び、サンマルコス国立大学で高等教育を学び、そこで卒業しました。哲学の学士号を取得し、後に同じ分野で博士号を取得しました。彼は 20 歳で大学で教育活動を始め、その後、当時大学があった国立ヌエストラ セニョーラ デ グアダルーペ大学でペルー文化史と指導研究の教授を務めました。レベル。
彼はまた、一般競争を経て、要求の厳しいレオンシオ プラド陸軍大学に文化史、その後心理学と論理学の教授として入学しました。 1945年、デ・サン・マルコス国立大学の言語学研究所でギリシャ語コースと文学人間科学部で美学と論理コースを教えるよう、デ・サン・マルコス国立大学に呼び出された。ペルー大学アメリカ学部長では、長年にわたり知識理論セミナーの主任教授を務めました。
ウォルター ペニャロサ ラメラ氏は、ベネズエラやプエルトリコなど、国内外のいくつかの大学で教師として傑出した人物でした。彼は数年間、ドイツ連邦共和国のペルー大使も務めました。ペルー大学国家評議会（CONUP）の大学評価ディレクター。そして、1972年に公布されたペルーの教育改革を提案した国家委員会の著名なメンバーであり、その中で彼は、彼のような偉大な教師であり教育者であるエミリオ・バランテス・レボレド博士や、関連する哲学者のアウグスト・サラザール・ボンディらと協力して活動した歴史的な存在である。 。
彼は、2002 年から 2003 年にかけて教育省の顧問内閣の長も務めました。 1991年、彼はエンリケ・グスマン・イ・ヴァジェ・ラ・カントゥータ国立教育大学の理事長としての並外れた功績が認められ、満場一致で終身学長（名誉教授）に任命され、1953年から10年間その職を務めた。 Escuela Normal Central La Cantuta – Chosica の初期状態、 ここではホセ・アントニオ・ エンシナスの弟子および信奉者として 当代最も偉大なペルー人教師である彼は、大学教育全般、特に教師養成に根本的な変化をもたらしました。その課題は、数年後に彼の素晴らしい著書「La Cantuta – An experience in education」で捉えられました。ウォルター ペニャロサ ラメラ氏が主導する、ペルーの教育と教育に対するこの充実し刷新された提案は、「カントゥータ ドクトリン」とも呼ばれます。
マエストロ ペニャロサは、ラ カントゥータで、新しい内容、新しい方法、新しい方向性を備えた、将来の教師のための教義と包括的なトレーニング カリキュラムを確立することに成功しました。教育の近代化と民主化、寡頭制の隠蔽主義と保守主義に対する相容れない反対。この教師研修の概念は、あらゆる教育レベルの教師に対する大学研修の要件、大学の自治、平等賃金、教師を組織する権利、その他の提案の一環として提起されました。
知識人、科学者、詩人、音楽家、劇作家、あらゆる専門分野の高度な資格を持つ教師、さらにはルイス・ハイメ・シスネロスやレオポルド・キアッポなど、哲学、教育、政治家のさまざまな傾向を持つ人々 、ホセ・マリア・アルゲダス、ワシントン・デルガド、エルネスト・ビアカヴァ、その他多数。
ウォルター ペニャロサ 著書は多数あり、その中には「知識研究」、「教育技術」、「総合カリキュラム」、「バカロレアに関する裁判」、「教育の目的」などがある。
私たちの教師であるペニャロサは、1943 年に国家哲学賞、1950 年にパナマの指揮官の学位でバスコ ヌニェス デ バルボア賞を受賞しました。 1965年、ペルー太陽勲章グランドクロス。殊勲勲章大十字勲章 – ドイツ、1969 年。 1974年、サンマルコス国立大学名誉教授。 1991年、国立教育大学ラ・カントゥータ終身学長。 2005 年の全国学長会議の賛辞。
彼の生徒だった著名な教師たちは次のように彼について述べています。その中には、彼の去就で最も傷ついた一人である高名な教師で傑出した作家のオズワルド レイノソ ディアスも含まれます。
おそらく、彼が私たちに最も多くのことを教えてくれたのはいつだったかについて、私たちは決して意見が一致しないでしょう。彼が教室で私たちに科学と教育学の理論の驚くべき習得を教えてくれたのはいつだったか、それとも学校で授業を受けていたときだったか。彼は、ラ カントゥータの大学の自治と教職の尊厳を断固として一貫して擁護しました。
ウォルター ペニャロサ 彼は確かに20世紀で最も著名なペルー人の一人であり、間違いなくラウル・ポラス・バレネチェアやホルヘ・バサドレ・グローマンと比較できるだろう。そしてそれは、彼がアイデアの構築者であり、思考の組織者であり、科学の育成者であっただけでなく、何よりも勇気と真実の教師であったということです。
70 年代の教育改革の賢明かつ勇敢な推進者である彼は、共和制ペルーが教育の面で知る唯一の真剣かつ超越的なプロジェクトに命を吹き込みました。
彼は、包括的なカリキュラム、教職の尊厳、ペルーへの奉仕への取り組みに基づいた新しい教育理論を導入しました。著名な言語学者、哲学者、教育思想家であるルイス・ハイメ・シスネロスは、ウォルター・ペニャロサ・ラメラについて次のように述べています。彼は、教育的任務の成功が学習の質に反映されることを常に知っており、教師の任務が大きな社会的責任の一つであることを躊躇しませんでした。私たちは彼とともに、教育が民主主義を支え、保証するものであることを学びました。したがって、私たちの教育体系の変化を想定する緊急の必要性を擁護することは、それを特定する必要なく、彼の遺産を想定し、継承する方法です。」
2005 年 10 月 31 日、彼はリマで 84 歳で亡くなりました。彼の死は深く感じられ、ウニベルシタリオ公園のカソナ サンマルキーナでの彼の通夜には大勢の人が集まりました。 .
私たちの著名な教師であり同胞である同胞をより深く理解し評価するために、ウンベルト・ジャウパス・パイタン博士の著作「ラ・カントゥータ・モデル:ペルーにおける高等教育の経験」をお勧めします。優れた弟子であり、情熱的なサポーター兼フォロワーです。
デラマ治安判事は、エンシナス教育フォーラムや国際会議の講演者として、円卓会議や研修や更新イベントの講演者として、彼を私たちと非常に親しくしていただけたことを光栄に思います。たとえば、本社のオラシオ講堂で行われた活動の熱心なアシスタントとして、2003 年に組織内で最高の栄誉であるホセ・アントニオ・ エンシナス名誉勲章を授与されました。 .