ペルー教育史に輝く偉人の足跡を伝える
私たちの人物伝シリーズ「そして、あの人は誰だったのか？」が目指すのは、教育界ひいては社会全体に向けて、私たちの教育の歴史が知的・学術的に傑出した人格を数多く生み出してきたことを伝えることです。それは過去の世紀だけの話ではなく、教育界が危機に直面している今この時代にも、彼らは私たちと共に生きてきました。即物的で俗悪なものを好むマスメディアが提示する暗黒と無知の大海の中で、小さなカヌーのように沈みつつある彼らの生涯と業績こそ、研究し、学び、活用すべき貴重な財産です。無知がもたらす貧困を払拭し、近代的でありながら教養があり、精神的に清らかで、尊敬に値する国を築くために。今回は、近年のペルー教育において最も重要な人物の一人、その軌跡を振り返ります。ウォルター・ペニャロサ・ラメラ（Wálter Peñaloza Ramella）とは、いかなる人物だったのでしょうか？
リマに生まれた哲学者・教育者
ウォルター・ペニャロサ・ラメラは1920年12月7日、リマに生まれました。ペルー知識人層の中でも最も輝かしい人物の一人であり、卓越した教師・教育者であると同時に、優れた哲学者でもありました。
中等教育はリマのアングロ・ペルー学校（現在のサン・アンドレス校）で受け、高等教育はサン・マルコス国立大学に進み、哲学の学士号を取得した後、同じく哲学で博士号を取得しました。20歳で母校の教壇に立ち、その後、当時大学レベルの課程も有していたグアダルーペ国立学校（Colegio Nacional Nuestra Señora de Guadalupe）で、ペルー文化史および監督学習の教授を務めました。
さらに公開競争試験を経て、要求の厳しいレオンシオ・プラド士官学校の教授となり、文化史、のちに心理学と論理学を担当しました。1945年にはサン・マルコス国立大学から招かれ、言語学研究所でギリシャ語の講座を、文学・人文科学部では美学と論理学の講座を担当。同大学では長年にわたり、認識論セミナーの主任教授を務めました。
国内外で活躍した教育家
ペニャロサは国内のみならず、ベネズエラやプエルトリコなど海外の複数の大学でも教鞭を執り、高い評価を受けました。また、数年間にわたりペルーのドイツ連邦共和国大使を務め、ペルー大学評議会（CONUP）では大学評価担当ディレクターを歴任しています。
特に重要なのは、1972年に公布されたペルー教育改革を提案した国家委員会の主要メンバーであったことです。この歴史的な機関において、彼は同じく偉大な教育者であるエミリオ・バランテス・レボレド博士や、著名な哲学者アウグスト・サラザール・ボンディと共に働きました。2002年から2003年にかけては、教育省顧問室の長官も務めています。
「ラ・カントゥータ」における教育改革
1991年、彼は国立教育大学エンリケ・グスマン・イ・バジェ（通称ラ・カントゥータ）の終身学長（ad honororem）に満場一致で推挙されました。これは、1953年から10年間にわたり中央師範学校ラ・カントゥータ（チョシカ）の校長として示した並外れた業績への賛辞でした。当時最大のペルー人教育者ホセ・アントニオ・エンシナスの弟子であり後継者であった彼は、大学教育全般、とりわけ教員養成において抜本的な変革を実現しました。その経験は後に、傑作『ラ・カントゥータ――教育における一つの体験』として結実します。この豊かで革新的な提案は、「カントゥータ主義」とも呼ばれています。
ペニャロサ師はラ・カントゥータにおいて、未来の教師たちのための包括的な養成カリキュラムと独自の教育理念を確立しました。新しい内容、新しい方法、新しい方向性を掲げ、教育の近代化と民主化の要請を体現するものであり、寡頭支配層の反啓蒙主義や保守主義とは相容れないものでした。この教員養成構想は、あらゆる教育段階の教師に対する大学レベルの養成の必要性、大学自治、同一労働同一賃金、教師の団結権など、数々の提言とともに掲げられました。
彼のもとには、ルイス・ハイメ・シスネロス、レオポルド・キアッポ、ホセ・マリア・アルゲーダス、ワシントン・デルガード、エルネスト・ビアカーバなど、知識人、科学者、詩人、音楽家、劇作家、あらゆる専門分野の高度な資質を持つ教師たち、さらには哲学・教育学・政治思想の様々な潮流の人々が集まりました。
豊富な著作と数々の勲章
ペニャロサは多くの著作を発表しています。主なものに『認識論研究』『教育工学』『包括的カリキュラム』『バカラウラート（学士号制度）についての一考察』『教育の目的』などがあります。
受賞歴も枚挙にいとまがありません。1943年の国家哲学賞をはじめ、1950年にはパナマのバスコ・ヌニェス・デ・バルボア勲章コメンダドール章、1965年にはペルー太陽勲章大十字章、1969年にはドイツ連邦共和国功労勲章大十字章を受章。1974年にはサン・マルコス国立大学名誉教授、1991年にはラ・カントゥータ国立教育大学終身学長、2005年にはペルー大学学長国民会議からの追悼表彰を受けました。
弟子たちが語るペニャロサという人
彼の弟子であった著名な教師たちの多くが、彼について語っています。その一人、著名な教育者にして傑出した作家のオスワルド・レイノソ・ディアスは、彼の死を深く悼み、次のように述べています。
「おそらく、彼がいつ私たちに最も多くを教えてくれたのかについては、永遠に意見が一致することはないでしょう。教室で科学と教育学の理論を見事に操ってみせていた時なのか、それとも街頭で、ラ・カントゥータの大学自治と教職の尊厳を断固として守り抜いていた時なのか」
20世紀ペルーを代表する巨人
ウォルター・ペニャロサは間違いなく、20世紀ペルーを代表する最も輝かしい人物の一人です。ラウル・ポラス・バレネチェアやホルヘ・バサドレ・グローマンと比肩しうる存在でしょう。彼は思想の建設者であり、思考の編成者であり、科学の育て手でしたが、何よりも勇気と真実の教師でした。
70年代教育改革の英明かつ勇敢な推進者として、共和政ペルーが教育分野で知る唯一の本格的かつ意義深いプロジェクトに命を吹き込みました。包括的カリキュラムに基づく新しい教育理論、教職の尊厳、そしてペルーに奉仕するという誓いを導入したのです。
著名な言語学者、哲学者、教育思想家であるルイス・ハイメ・シスネロスは、ウォルター・ペニャロサ・ラメラについてこう語っています。「もし20世紀に、国家政策にとって教育が何を意味するのかを明確に描けていた人がいるとすれば、ペニャロサはその筆頭に挙げられるでしょう。彼は常に、教育活動の成功が学習の質に反映されることを知っており、教師の仕事が大きな社会的責任を伴うものであることを躊躇なく認めていました。彼と共に私たちが学んだのは、教育こそが民主主義の支えであり保証だということです。したがって、私たちの教育体系における変革の緊急性を受け入れることは、言葉にしなくても、彼の遺産を引き継ぎ、発展させることに他なりません」
その死と遺されたもの
2005年10月31日、ペニャロサはリマにて84歳でこの世を去りました。その死は多くの人々に深い悲しみをもたらし、パルケ・ウニベルシタリオのサン・マルコス記念館（カソーナ・サンマルキナ）で営まれた通夜には、大勢の人々が参列しました。
この偉大な教師であり同胞である彼をより深く理解し、その価値を称えるためには、優れた弟子であり熱心な支持者でもあるフンベルト・ニャウパス・パイタン博士による著書『ラ・カントゥータ・モデル――ペルーにおける高等教育の一つの体験』をおすすめします。
デラマ・マヒステリアル（Derrama Magisterial）にとっても、彼が私たちのすぐ近くにいてくださったことは大きな誇りです。エンシナス教育フォーラムや国際会議での講演者として、円卓会議や研修イベントでの講演者として、そして本部のホラシオ講堂で開催される諸活動への熱心な参加者として。2003年には、当機関の最高栄誉であるホセ・アントニオ・エンシナス栄誉勲章が授与されました。