ホレス・マンは工業化の弊害をどのように正そうとしたのでしょうか?

- マンは、19世紀のアメリカ社会における社会的および経済的平等を促進するために不可欠なものとして、税金で支援されたフリースクールを設立するという大義を擁護しました。

教員養成学校とカリキュラムの改善

- マンはより優れた教師の育成を重視し、児童の学齢期に地理、算術、文法、修辞学、哲学などの厳格な科目を導入することを主張した。

児童労働規制の推進

- マン氏は労働条件を懸念し、子どもたちの福祉と教育の機会が確実に守られるよう、特定の年齢未満の子どもの雇用を防止する法案を求めて運動した。

学校図書館と教科書の支持

- マンの影響下で、彼が学習体験を向上させるために学校図書館を強調したため、州は教科書図書館に資金を割り当て始めました。