1. 人種差別 ：ブーシェは、米国で人種隔離と差別が蔓延していた時代の 1852 年に生まれました。彼は、アフリカ系アメリカ人の教育や職業上の機会へのアクセスを制限する肌の色の壁によって制限を受けていました。これらの障壁にもかかわらず、ブーシェはなんとか優秀な成績を収めました。
2. 教育の機会の欠如: 19 世紀後半、アフリカ系アメリカ人が利用できる教育の機会は限られていました。ブーシェさんは人種差別のため公立高校に通うことができなかった。しかし、忍耐力を通じて、彼は教育を続けるための別の道を見つけました。
3. 高等教育へのアクセスが制限されている: 一部の大学はアフリカ系アメリカ人の学生を受け入れていましたが、その数はごくわずかでした。ブーシェさんは、イェール大学のような名門大学への入学を勝ち取る際に、抵抗と困難に直面しました。しかし、彼はこれらの障害があっても学術的な夢を追求することを妨げませんでした。
4. 社会的偏見: ブーシェは、当時蔓延していた根深い偏見に遭遇しました。人々がアフリカ系アメリカ人の知的能力に疑問を抱くのは一般的でした。ブーシェは一貫して自分自身を証明し、学問の分野だけでなく、より広い社会における偏見を克服する必要がありました。
5. 経済的困難 :ブーシェは生涯を通じて経済的制約に苦しみました。経済的困難にもかかわらず、彼は家族を養い、教育費を稼ぐために熱心に働きました。彼は食器洗いや管理人などさまざまな仕事をしながら、学業もこなしていました。
6. メンターの不足: 科学の分野では、ブーシェにはアフリカ系アメリカ人の指導者や教授がいませんでした。そのため、彼の旅を理解し、サポートしてくれるロールモデルや人々を見つけることが彼にとって困難でした。
7. 隔離: 当時、学界にいた数少ないアフリカ系アメリカ人の一人として、ブーシェは孤立し、支援されていないと感じることがよくありました。アフリカ系アメリカ人の学生や教授が不足しているため、彼は教育環境や社会環境を一人で乗り越えなければなりませんでした。
8. 期待値が低い ：ブーシェは、一部の人々がアフリカ系アメリカ人の能力について抱いていた低い期待と闘わなければなりませんでした。彼は、アフリカ系アメリカ人の学生の可能性を軽視する一部の講師からの懐疑的な見方に直面した。
これらの障害にもかかわらず、エドワード・ブーシェは科学への情熱を追求する揺るぎない決意と粘り強さを示しました。アフリカ系アメリカ人として初めて博士号を取得するなどの功績を残した。米国の物理学において、人種の壁を打ち破り、将来のアフリカ系アメリカ人の科学者や教育者への道を切り開いた。