1.普段着：
* 貧しい家庭の子供たちは、ウールやリネンなどの粗い生地で作られたシンプルで実用的な服を着ていました。
* チュニックまたはスモックは男の子と女の子の一般的な衣服でした。チュニックは長袖のゆったりとしたシャツでしたが、スモックはゆったりとしたもので、多くの場合ホームスパン生地で作られていました。
* ペチコートは、暖かさを増すために女の子がドレスの下に着用しました。
* 寒い季節には、お子様はさらに暖かくするためにマントや毛布を着用する場合があります。
2. 履物:
* 靴は贅沢品と考えられていたため、貧しい子供たちは特に田舎で裸足で過ごすことが多かった。
※靴がある場合は革製でシンプルなデザインのものが多かったです。
* 泥や冷たい地面から足を保護するために、下駄やパット（木製の底を高くしたもの）が使用されることがありました。
3. ヘッドカバー:
※お子様は頭を覆う簡易帽子やフードをかぶる場合があります。
* 女の子は髪を隠すためにハンカチやスヌード (ネットまたはラップ) を着用する場合があります。
4. 付属品:
* 貧しい家庭の子供たちは通常、宝石や上質な布地などの高価なアクセサリーを身に着けません。
※お子様によっては簡易的なベルトやポーチを着用している場合がございます。
5. 地域ごとの違い:
※地域により服装が異なる場合がございます。寒い北部地域の子供たちは暖かい服を着ているかもしれませんが、暖かい南部地域の子供たちは軽い服を着ている可能性があります。
6. 社会的地位:
* 貧しい子供たちの服装は、より高品質の素材、複雑なデザイン、さらにはファッショナブルなアクセサリーを身に着けている裕福な子供たちの服装とは大きく対照的です。
チューダー朝時代の多くの貧しい家庭の生活は困難であり、十分な衣類やその他の資源を入手するのは継続的な困難であった可能性があることに注意することが重要です。