エドモンド・ヒラリーは、ニュージーランドのオークランド大学で測量を学びました。そこにいる間、彼は登山に興味を持ち、経験豊富な登山家になりました。彼は 1951 年に卒業し、測量士として働き、1953 年にエベレストへの遠征を成功させました。
エドモンド・ヒラリーは、ニュージーランドのオークランド大学で測量を学びました。そこにいる間、彼は登山に興味を持ち、経験豊富な登山家になりました。彼は 1951 年に卒業し、測量士として働き、1953 年にエベレストへの遠征を成功させました。
質問1 以下の列を分析してください。一方の側には啓蒙主義の哲学者の名前が、もう一方の側には彼らの著作が含まれています。 私 - モンテスキュー a - 定款 II - ジャン=ジャック・ルソー b - 百科事典 III - ヴォルテール c - 法の精神 IV - ディドロとダランベール d - 英字 2 つの列を正しく相関させる代替案を示してください。 I-c; II-d; III-b; IV-a. 私は; II-c; III-a; IV-b. 私は; II-c; III-a; IV-b. I-b; II-d; I
The World at War - 1914 には次の評価と証明書があります。 * IMDb: TV-14 * TV.com: TV-PG * 常識メディア: 13歳以上 * BBFC: 12 * MPAA: PG-13
宥和とは、紛争を避けるために侵略者に譲歩する外交政策であり、次のような結果をもたらしました。 1.攻撃性を抑制できない: 宥和政策は侵略を抑止するのに効果がないことが判明した。それどころか、ナチス・ドイツなどの侵略国がさらに拡張主義政策を追求するよう勇気づけた。強い態度をとらずに要求に応じることで、宥和的な国々は弱さの印象を与え、侵略者の野心を助長するだけであった。 2.侵略者の領土獲得: 宥和政策は侵略者政権の領土獲得に直接つながった。最も顕著な例は1938年のミュンヘン協定で、英国とフランスはナチスドイツが抵抗なくチェコスロバキアのズデーテンラント地方を併合することを許可した。同様