1.関連する分野で学士号を取得します。
2.研究経験を積む。
3.エジプト学の修士号取得を目指します。
4.博士号を取得するエジプト学で。
5.研究とフィールドワークのスキルを磨きます。
6.教育と指導の経験を積む。
7.専門機関に参加すること。
8.研究論文や書籍を出版します。
9.他のエジプト学者とのネットワークを築きましょう。
10.最新の研究内容を常に把握してください。
追加のヒント :
- アラビア語、エジプトの現代言語、古代エジプトの象形文字を学びます。
- 文化と言語にどっぷり浸れるエジプト留学。
- 重要なエジプトの遺物があるエジプトまたは他の国の博物館や遺跡でボランティアまたはインターンをする。
- エジプト学に関連する会議やワークショップに参加して、最新の研究の最新情報を入手し、他の学者とのネットワークを築きましょう。
植民地化国家が植民地化された人々に自国の文化を押し付ける背後にある動機は複雑かつ多様ですが、主な要因には次のようなものがあります。 1. 経済搾取 :植民地化した国々は、植民地化された領土の経済資源を搾取しようとすることが多く、独自の文化的規範や価値観を押し付けることは、地元住民を管理し、経済搾取に有利な環境を確保する手段と見なされていました。 2. 政治的統制 :自国の文化を押し付けることは、植民地国家が文化的優越感と優位性の感覚を生み出し、植民地化された領土に対する政治的支配を維持するのに役立ちました。この文化的覇権により、政治的抑圧と統制を正当化することが容易になりました。
ネイティブ アメリカン: * 人口の減少: ヨーロッパ人の到来は、天然痘、麻疹、インフルエンザなどの壊滅的な病気をアメリカ大陸にもたらし、アメリカ先住民の人口を激減させました。 * 文化的破壊: ヨーロッパ人の到来は、アメリカ先住民の文化的習慣や生活様式の破壊にもつながりました。多くのネイティブアメリカンはキリスト教への改宗を余儀なくされ、伝統的な言語と習慣を放棄しました。 * 土地の喪失: ヨーロッパ人はまた、ネイティブアメリカンが住んでいた土地の多くを支配下に置きました。これにより、多くのネイティブアメリカンが避難し、生計を失うことになりました。 アフリカ人: * 強制移住
米国における奴隷制度の廃止はこの国の歴史における大きな転換点であり、社会、政治、経済、文化に大きな変化をもたらしました。奴隷制廃止後の主な出来事と発展をいくつか紹介します。 復興時代 (1865 ～ 1877 年) : - 奴隷解放宣言 (1863 年) と合衆国憲法修正第 13 条 (1865 年) の批准により、米国の奴隷制度は法的に廃止されました。 - 復興時代とは、南北戦争後、南部諸州が連邦政府の管理下にあり、国の再建と統一に向けた取り組みが行われた時期を指します。 - 解放奴隷局は、新たに解放されたアフリカ系アメリカ人に食料、教育、医療などの支援を提供するために設立されました
アメリカに最初に到着したアフリカ人は、1619 年にバージニア州ジェームスタウンの英国植民地に連れてこられた奴隷のグループでした。これらの個人は、アフリカから移送された奴隷のより大きなグループの一部であり、しばしば「」と呼ばれます。アメリカにおける最初のアフリカ人」または「最初の奴隷化されたアフリカ人」。彼らは米国の発展と歴史において重要な役割を果たし、彼らの到着は、この国におけるアフリカ系アメリカ人の存在と貢献の長く複雑な歴史の始まりとなった。