* 古代中国文化では、男の子は将来の稼ぎ手であり家族の保護者とみなされていたため、高く評価されていました。
* 男の子が生まれると,家族の希望と願望を反映した名前が付けられます。
* 少年は幼い頃、母親や他の親戚の女性たちによって育てられました。
* 少年たちは多くの場合、遊んだり探検したりする多くの自由を与えられ、体力と敏捷性を伸ばすことが奨励されました。
* 少年たちは成長するにつれて，農作業，狩猟，戦いの仕方など，男性としての責任について学び始めます。
教育
* 裕福な家庭の少年は、読み書き、数学、歴史などを含む正式な教育を受けることが多い。
* 貧しい家庭の少年は正式な教育を受けていない可能性がありますが、それでも両親や他の親戚から読み書きの基礎を学びます。
* 学問に加えて、少年たちは護身と兵役に不可欠と考えられていた武道についても学びました。
成人期
* 少年は20歳になると成人とみなされ，男性としての責任を担うことが期待されます。
* これには通常、結婚し、家族を持ち、家族を養うために働くことが含まれます。
* 必要に応じて少年たちも兵役に就くことを期待されていた。
老年期
* 古代中国では、老年は非常に尊重され、男性は家族やコミュニティの知恵の長として尊敬されていました。
* 年配の男性は現役の仕事から引退し、子供や孫に伝統的な価値観や習慣を教えることに時間を費やすことが多かった。
* ガーデニング、絵画、書道などの趣味を始めることもあります。
全体として、古代中国の少年にとっての人生は、困難ではありましたが、やりがいのある経験でした。少年たちは社会の生産的な一員となるためのスキルと価値観を学ぶことが期待されており、家族や地域社会にプラスの影響を与える機会が与えられていました。