学者: 1940 年代の寄宿学校は通常、英語、数学、科学、歴史、外国語のコースを含む大学準備カリキュラムを提供していました。学生はたくさんのコースを受講することが期待されており、宿題は膨大なものになることがよくありました。これらの学校の目標は、学生が大学レベルで成功できるように準備することでした。
課外活動: 寄宿学校では、スポーツ、クラブ、組織など、さまざまな課外活動が提供されていました。これらの活動は、学生にリーダーシップ、チームワーク、社会的スキルを開発する機会を提供しました。最も一般的な課外活動には、サッカー、バスケットボール、陸上競技、テニス、ゴルフ、水泳、ディベート、演劇、音楽などがあります。
ソーシャル イベント: 寄宿学校では、ダンス、パーティー、遠足などのさまざまな社交イベントも開催されました。これらのイベントは、生徒たちにクラスメートや教師と交流し、社交性を養う機会を与えました。
規律: 1940 年代の寄宿学校生活では規律が重要な要素でした。学生は服装規定から教室や寮での行動に至るまで、厳格な行動規範に従うことが求められました。規則を破った学生は、拘留から退学に至るまでの懲罰を受けることがよくありました。
全体: 1940 年代の寄宿学校では、生徒に厳格な学術教育だけでなく、さまざまな課外活動や社交行事も提供していました。規律は厳しいことが多かったですが、これらの学校に通っていた学生は、大学やそれ以降で成功するための十分な準備ができていることがよくありました。