上院は139票対126票でジュール・シモンの意見に同意した（実のところ、これは問題であり、上院もそれを承知しており、フェリーも神に投票するか否かという問題だった）。下院は上院修正案を否決した。
フェリーは辞任して第3法案を撤回し、再度取り上げる用意をしていた。彼は第2次フレシネ大臣の下でこれを実行した。政治的な雰囲気はもはや以前と同じではありませんでした。極左が全面的な改正について話していた時期だった。」上院はこの脅威の前に震え上がり、これまで見てきたように、フェリーを守ること以外に希望を持っていませんでした。
フェリーが修正案を再発行したにもかかわらず、今回は 167 票対 123 票で敗れたジュール・サイモンに対する復讐を果たしたのは、この修正された状況を巧みに利用することによってであった。フェリーは討論中に、非常に誠実に次のように宣言した。学校の中立性は悪意のある中立性ではありません:
同氏によれば、公立教師が我を忘れて学校で誰かの宗教的信念に敵対的な教育を導入した場合、生徒を殴るという悪行を犯したのと同じくらい迅速かつ厳しく罰せられるだろうという。 .
義務教育に関するプロジェクトは、ついに法律となりました。1882 年 3 月 28 日の法律、小学校の中立憲章、つまり世俗主義の一形態である中立性です。
この厳しく微妙な戦いの勝者、フェリーは、改革が呼び起こした情熱をなだめるために最善を尽くしました。 1882 年秋に小学校が開校されましたが、教師による教理問答の指導は抑圧されたにもかかわらず、重大な事件は発生しませんでした。
それは単に教えられる科目の中立性、あるいは世俗主義の問題であったことに注意すべきです。言い換えれば、教職員の世俗主義には何の疑問もありませんでした。フェリー改革後も、（公認された）会衆主義者は残り、公立教師になることができました。
その後、穏健急進派のゴブレット評議会議長のもとで、1886 年 10 月 30 日の法律が可決され、それによると、公立学校の教職員は今後世俗的になることになった。したがって、市議会は将来、信徒（たとえ認可された）公立教師を任命する権利を失い、男子校の世俗化は5年以内に達成され、女子校の消滅後の唯一の尺度となるだろう。