1.政情不安: ローマ帝国は頻繁に政変、内戦、権力闘争を経験しました。これらの混乱により、教育と知的探求が中断されました。
2.経済の衰退: ローマ経済は、インフレ、増税、農業支出から軍事支出への移行などの課題に直面しました。この経済不況により、教育や文化活動に利用できる資源が減少しました。
3.キリスト教の台頭: キリスト教の台頭により、焦点は古典学習から宗教の教えや神学へと移りました。この変化は、古典文学、哲学、科学の研究の衰退につながりました。
4.野蛮人の侵略: ローマ帝国はゲルマン人やその他の部族による度重なる侵略に直面し、その結果、領土、図書館、文化センターが失われました。これらの侵略は教育を混乱させ、多くの知的資源の破壊を引き起こしました。
5.都市中心部の衰退: 経済的および政治的要因によりローマの都市が衰退すると、学校や図書館などの都市施設が喪失しました。これが教育機会の減少につながった。
6.知的伝統の喪失: ローマ帝国はギリシャの知的伝統に大きく依存していましたが、帝国が衰退するにつれてギリシャの知識の伝達が妨げられ、重要な哲学的および科学的文献へのアクセスが失われました。
7.国の支援の欠如: ローマ帝国が弱体化するにつれて、国家による教育や文化活動への支援が減り、教育の質と利用可能性の低下につながりました。
これらの要因が総合的に、かつてローマ帝国だった地域における学問の衰退に寄与し、古典的な知識や知的追求からの移行につながりました。