マリア・モンテッソーリ (1870 – 1952) はイタリアの医師、教育学者であり、彼女の名を冠し、世界中の 22,000 の学校の教育学の基礎となっている教育法で知られています。
教育学への関心の高まり
マリア モンテッソーリはブルジョワ家庭の出身で、1870 年 8 月 31 日にイタリアのキアラヴァッレで生まれましたが、そこで育ちました。ローマ。公務員の会計士である彼女の父親と母親は、彼女を厳格な規律をもって育て、教師としてのキャリアを運命づけられました。マリアは在学中にすぐに数学と科学に興味を持ち、父親の強い反対にもかかわらず、男子専門学校に入学しました。そのとき、彼女は医師になることを決意し、大学に進学しました。その後、父親だけでなく他の親戚との関係も著しく悪化し、時には敵対関係に陥ることもあります。
1896 年にマリアは医学の学位を取得し、ローマ大学の精神科クリニックに就職しました。彼女は、知的障害のある子供たちを観察することで、能力を伸ばすための遊びや物が彼らに与えられていないことに気づきました。これらの子供たちの問題は病状によるものではなく、教育学によるものであると確信しているマリアは、この問題に熱心に取り組み、ジャン イタールやエドゥアール セガンなどの医師や教育学者の著作を研究しています。 1899年に彼女はトリノの教育会議で講演し、その後ローマだけでなくパリでも会議の依頼が来るようになり、心理学と哲学を学び始めた。研究と並行して、彼女はオルトフレニアの学校（知的能力を適切に指導する技術）を創設し、そこで教師を訓練しながら、精神障害を持つ子供たちへの取り組みを続けました。
サン ロレンツォ児童館
1901 年、マリア モンテッソーリは幼児期の子供たち (障害のない) と関わり始め、彼女の教育法の開発に着手しました。 1907年、ローマでは、ある団体がサン・ロレンツォの人気地区に2つの建物を建て、マリアに子供たちの生活を整理するよう依頼した。児童館 (カサ デイ バンビーニ) ）その後、学校として機能する学校が設立されました。保護者は無料でアクセスでき、教師は子供の教育に関してより良い協力関係を築くために同じ建物に住む義務があります。マリアが自分の指導法を開発し、テストするのはこの学校です。モンテッソーリ教育法は、子ども自身の特性や年齢に合わせた環境を提供することで、子どもの自然な発達をサポートすることに基づいています。彼女は指導する教師に対して「観察するが判断しない」と繰り返します。モンテッソーリ教育法は、幼い頃からの教育の重要性を強調し、子どもを観察し、子どものニーズを尊重することに基づいています。
国際モンテッソーリ協会
早速ですが、カサ デイ バンビーニです。 サン・ロレンツォの教会は国際的に知られるようになり、慈善団体はマリア・モンテッソーリに児童養護施設の創設を依頼した。自分のメソッドを宣伝し、会議に参加し、教師向けのトレーニングを組織するために、マリアは 1914 年から 1918 年にかけて米国を中心に世界中を旅しました。 1929 年に、マリアは彼の教授法の普及を目的とした国際モンテッソーリ協会を設立しました。
1936年、ファシストイタリア政府はモンテッソーリ教育を禁止し、学校を閉鎖した。その後、マリアはイタリアを離れてスペインへ向かい、フランコが政権を握るとオランダへ向かいました。第二次世界大戦中、彼女はインドに移住し、息子のマリオの助けを借りて、学齢期の子供たちのためのメソッドを開発しました。戦後、彼女はオランダに戻るまでしばらくインドに滞在しました。
マリア・モンテッソーリは 1952 年にオランダで 81 歳で亡くなり、息子が彼女の仕事を続けました。現在、世界中に 22,000 以上のモンテッソーリ学校があります。
役立つリンク
マリア・モンテッソーリの伝記
マリア・モンテッソーリのウィキペディアページ
モンテッソーリ教育学