植民地政府とイギリス政府の大きな違いの 1 つは、植民地に与えられた自治権と自治権のレベルでした。イギリス政府は植民地に対する全体的な権限と管理を持っていましたが、植民地が自らを統治できる範囲はさまざまでした。北米の 13 植民地などの一部の植民地では、選挙による議会と現地法が確立され、比較的高いレベルの自治が行われていました。他の植民地、特に植民地化の初期段階にある植民地や、多くの先住民族が住んでいる植民地は、イギリス政府からの直接的な管理がより強く、自治権はあまりありませんでした。植民地に与えられる自治のレベルは、植民地の英国からの距離、人口の規模と構成、集中管理の必要性などの要因によって
* 交通機関: 車輪のおかげで物や人の輸送がより簡単になり、貿易や旅行の発展につながりました。 * 農業: 車輪のおかげで鋤やその他の農具の開発が可能になり、より効率的に土地を耕作し、より多くの食料を生産できるようになりました。 * 建設: 車輪により建築資材の輸送が容易になり、より大型で複雑な構造物の開発につながりました。 * マイニング: この車輪のおかげでトロッコの開発が可能になり、より深い坑道から鉱物を抽出できるようになりました。 * 戦争: この車輪は戦車、攻城兵器、その他の軍事装備の開発に使用されました。
1929 年から 1939 年まで続いた大恐慌の際には、冷蔵設備はありましたが、あまり普及していませんでした。そのため、冷蔵庫が普及する前、人々は食品を保存し保存するためにいくつかの方法を使用していました。 1. アイスボックス: アイスボックスは、食べ物を冷たく保つために氷のブロックを使用する断熱容器でした。人々は氷を自宅に配達してくれる製氷業者から氷を購入しました。アイスボックス内の食べ物の周りには、冷たさを保つために氷が詰められていました。 2. ルートセラー: ルートセラーは、自然に冷たく湿気の多い地下貯蔵スペースです。人々は根菜、果物、その他の食品を新鮮に保つために根の地下室
アシスタント 「臨界期」という言葉。 言語習得における「」とは、子供が言語を学び、ネイティブのような発音を習得することに特に敏感な幼児期の特定の期間を指します。この期間は、脳が最も適応力があり、迅速に学習できる時期であるため、重要であると考えられています。言語入力とルールを吸収します。 言語習得の臨界期という概念は、言語学者のエリック・レンネバーグが著書『言語の生物学的基礎』（1967年）で初めて提案した。レンネバーグ氏は、言語学習の機会には生物学的に決定された窓があり、それは誕生の頃に始まり、思春期までに徐々に閉じられると主張した。この時期、子供たちは、意識的な努力や正式な指導なしに