社会文化モデル(社会文化的モデル)を創設したのは、1896年から1934年にかけて活動したロシア(当時のソビエト連邦)の心理学者、レフ・ヴィゴツキーです。
ヴィゴツキーの理論の核心
ヴィゴツキーは、人間の学習と発達において社会的相互作用が果たす役割に着目しました。子どもは大人や仲間とのやり取りを通じて文化や知識を内面化し、認知能力を発達させていくと考えました。この発想から生まれた「近接発達領域(ZPD)」の概念は、彼の理論の中でも特に有名です。
各分野への影響
ヴィゴツキーの理論は、心理学・教育学・言語学の各分野に多大な影響を与えました。特に教育の現場では、協同学習やスキャフォールディング(足場かけ)といった、社会的なやり取りを重視する指導法の理論的基盤となっています。
ヴィゴツキーは37歳という若さでこの世を去りましたが、その業績は死後に再評価され、今日でも世界中の研究者や教育者から高く評価され続けています。