1. 上流階級: 貴族や裕福な家庭の子供たちは、多くの場合、特権と快適さを与えられて育ちました。彼らは教育、特に男子はラテン語の学習、読み書き、軍事訓練などを受けました。彼らはまた、下層階級に比べてより良い医療、衣服、栄養を得ることができました。
2. 農民の子供たち: 農民の家庭の子供たちはより厳しい生活を送っていました。彼らは家族を養うために、幼い頃から家事や農作業に貢献し始めました。彼らは通常、教育を受けることができず、主な関心事は生き残ることと重労働でした。
3. 見習い: 下層階級の家庭の多くの子供たちが、職業や工芸品を学ぶために見習いに出されていました。これには、熟練した職人と住み込み、その下で働き、訓練や基本的な必需品を提供することが含まれていました。
4. 教育: 正式な学校教育は主に上流階級と聖職者に限定されていました。学校は教会や修道院に併設されていることが多く、教育の機会のほとんどは男子に与えられていました。
5. 厳しい扱い: 体罰を含む体罰は、子どもに対するしつけの手段として一般に受け入れられていました。殴ったり叩いたりすることは、秩序を維持し、敬意を教えるために必要であると考えられていました。
6. 制限された権利: 子どもには法的な権利や保護がほとんどありませんでした。彼らは親や保護者の財産とみなされ、人生に影響を与える決定についてはほとんど発言権がありませんでした。
7. 結婚と出産: 貴族の子供たちは幼い頃に婚約または結婚するのが一般的でした。結婚同盟は政治的、経済的同盟を確保するために重要であり、子供たちは配偶者にほとんど選択肢がないことが多かった。
8. 乳児死亡率: 中世では、劣悪な衛生環境、栄養失調、病気などの要因により、乳児や幼児の死亡率はかなり高かった。
9. 孤児院および孤児院: これらの施設が存在していた間、これらの施設は孤児や捨てられた子どもたちを養育する環境ではなく、基本的なケアと栄養を提供することが多かった。
10. 文化的態度: 中世の文化が異なれば、子供に対する態度も異なります。一部の社会は子供たちを家族や地域社会への不可欠な貢献者として評価していますが、他の社会では子供たちは大人に比べてそれほど重要ではないとみなしている可能性があります。
11. 宗教: 教会は中世社会で重要な役割を果たし、宗教的信念は子供たちの育て方に影響を与えました。宗教の教えでは、親への服従と権威の尊重が強調されていました。
12. 性別の役割: 社会は幼い頃から明確な性役割を強制し、男子には政治、戦争、貿易における役割を、女子には家事責任や結婚の可能性を備えさせた。
13. 態度の変化: 中世を通じて、子どもに対する態度は徐々に変化し、子どもの世話、教育、福祉に重点が置かれるようになりました。
14. 家族生活: 中世の家族は愛情深く協力的でしたが、子供たちは依然として親や年長者の権威に服従しており、個性が抑圧されていた可能性がありました。
15. 地域による違い: 中世ヨーロッパの広大さは、地域の伝統、経済状況、文化的慣習の影響を受けて、子どもの扱い方に地域差をもたらしました。
全体として、中世の子育てのいくつかの側面は現代の基準からすると過酷に見えるかもしれませんが、時代の背景と当時の一般的な価値観を考慮することが重要です。