先週の金曜日、エンシナス会議は第 5 回目として閉幕しました。 Spill Magisterial は、教育専門家に役立つ教育ツールを提供するために、2006 年以来この学術イベントを 2 年ごとに開催しています。リマとその地方から800人以上の教授が、2月17日から21日まで開催された数十の講義、セミナー、円卓会議、ワークショップに参加した。この国際教育会議には、国家教育プロセスの象徴的な人物の一人の名前が冠されている。 。 ホセ・アントニオ・ エンシナスの教育思想 、私たちの人気のある国際会議の名前を通して名誉を与えられ、今日、これまで以上に関連性が高まっています。その理由を見てみましょう:
ペルーの社会構造内の構成は、ペルーの教育者であるホセ アントニオ エンシナスの時代からあまり変わっていません。 （1888-1958）。このため、彼の思想は死後 56 年を経た現在でも有効です。
現実は非常に複雑で多くの要因に依存しており、その要因の一部は人間の活動によって影響を受ける可能性があり、その他の要因は関係者の行動の範囲外にあります。この事実は、20 世紀前半にペルーで教育改革を推進したこの推進者によって非常に明確に理解されていました。
教育についての考えで ホセ アントニオ エンシナス を推進しました。 、先住民問題が中心的な役割を果たしました。エンシナス氏によると、彼の可能性をすべて開花させるのに役立つ教育システムを開発するには、先住民を人間の側面から理解することが不可欠でした。先住民族は、すべての人間と同様に、人格を発展させる過程で理解し、内面化する現実の中で生き、成長し、認識し、社会化します。
ホセ アントニオ エンシナスの教育思想における本質的な考え方 先住民族を国の一般的な社会生活に統合するための最も適切な方法は、彼らの日常の個人的、経済的、社会的現実を理解し、この現実と調和した教育方法のシステムを作成し、適応させることであると主張しました。 。エンシナスは、まったく異なる社会コミュニティの人々のために練られた教育手順を先住民に教えようとしても、あまり有益ではないと考えました。
ホセ アントニオ エンシナスの歴史的背景 教育に関する仮説を詳細に説明しているが、これは、いくつかの社会集団が、20世紀前半のペルーの社会構造を形成した他の社会集団と同様に価値のある社会集団として、先住民集団の正当性を主張した文脈である。
プーノの著名な教育者は、学校を子供の教育プロセスに導入し、教育の方法を変えるために、活気に満ちた生き生きとした空間として利用できると信じていました。幼児は自分の環境を認識し、それに対処することを学びます。先住民の世界観のこの変化は、彼が孤立して搾取された要素ではなく、全体の一部であると感じる方法で、彼の人格形成をなんとか変えることができたでしょう。
エンシナス氏は、学校は個人の読み書きを学ぶのを助けるだけの役割に限定されるべきではなく、この機能を果たすだけでなく、学校では、彼は先住民の社会環境を改善するのに役立つ役割を引き受けなければなりませんでした。この環境は、先住民族が地域社会での生活の中心的課題である農業を実践する状況の改善と密接に関係しています。このようにして、現地人は、教育制度、より具体的には学校が提供する教育を通じて、社会集団の生活において不可欠な要素である自分自身の運命を形作ることができると感じるでしょう。
エンシナスの思想の性質は、間違いなく、当面の期間を超えた期間の変化を可能にする基礎を築こうとしたものです。先住民コミュニティにより積極的な役割を割り当てる再組織の推進は、エンシナスが提案した教育改革の基本的な要素でした。
この影響力のあるペルーの思想家のアイデアのほとんどは、ほとんどの国家プログラムや提案の福祉的性質を支持することに限定されず、むしろこの場合、個人を先住民族にすることを目指していました。 、運命を自らの手で掴み、自分にとって最善と思われる形を与えることができる人物です。
このインクルーシブ教育システムの目標を達成するには、各児童の社会的民族的起源について認識し、敏感で、洞察力のある教師、つまり能力のある教師を訓練する必要があります。この基礎から人間の思考の複雑な構造を洞察し、学生を教育訓練に導きます。これらの教師を訓練する学校の種類は、予想される変化を達成することを目的として開発される社会学校モデルとして知られていました。
エンシナスのアプローチは、間違いなく時代を先取りしていました。最適な教育に関する彼のビジョンは、子供たちを総合的に指導する学校、つまり、環境や社会的文脈における個人の生活の一部であるすべての活動（仕事、気晴らしなど）の総合的な視点を備えた教育センターの創設を提案しました。 、社会、文化的習慣、世界観、地理的位置などと関係付ける方法。
今日のペルーでは、エンシナスが暴露した問題はほとんど変わっていません。統合的な方法で個人を形成し、子供たち、男性に自分の出自、職業、現実、感情を認識させるタイプの学校の提案は、引き続き一般的な提案であり、懸案事項でもあります。