おそらく彼は、この言葉の延長線上で、20 ～ 21 世紀最後の教育者です。彼のアイデアは、習慣、閉鎖的な教化、そしてほとんど創造性という自ら課したパラメータの中で、一種のカウンターカルチャーエージェントとみなされるまでに教育に革命をもたらしました。哲学の訓練によって強化された彼の教授法により、 私立学校 ロス レイエス ロホス を立ち上げることができました。 バランコは、子どもたちの話を聞き、考えさせ、遊び、楽しませ、ヒューマニズムを教えることに基づいたトレーニングを、恵まれた環境、そして今でも優遇されている環境で提供するという観点から、最もオープンで実験的なものの一つと位置づけている。記憶、ノートシステム、結果の定量的評価。サッカー界とも関わりがあり、 彼はアリアンサ・ リマの自尊心の回復に貢献した。 、1987 年に若い約束を全世代奪った悲劇的な飛行機事故の後、この国で最も人気のあるチームの 1 つであり、現代のアイドルの形成に貢献しました。 今日の私たちのキャラクターはコンスタンティーノ・ カルヴァーロです。 :
「教師の声、そのトーン、その質感、そのリズムは、言葉そのもの以上のことを語り、子どもの心への複雑な道を開いたり閉じたりします。別の」、コンスタンティーノ・ カルヴァーロの言葉 型破りな教育の推進者であり、教師の役割はクラスを教えるだけに留まらないことを常に強調してきました。
コンスタンティノ ラウル カルバロ レイ 1953年リマ生まれ。雑誌『オイガ』、『ハブルモス・デ・シネ』、新聞『エル・ソル』で映画評論家として活動。彼は並外れた教育者であり、教育に対する彼の異なる見方により、1978 年にレッドキングスを設立しました。 そこで彼は、クラブ・アリアンサ・リマのマイナー部門の低所得選手が彼の学校で学ぶ機会を得られるようにプログラムを開発した。
海外で大成功を収めている二人のペルー人サッカー選手、パオロ ゲレーロとジェフェルソン ファルファンは、この学校の生徒であり、何度も感謝と認識を表明しています。学生時代に彼らを指導したカルバロ教授。
彼にとって、学校は「個人と市民の人格が鍛えられる社交の場」であるべきです。道徳的自主性と知識の批判的探求は、彼の行動を導く基本的な目標です。」
信念を持ったこの教育者は、10年以上アライアンス・クラブのリーダーを務め、ペルーの教皇庁カトリック大学でも哲学を学びました。 。同様に、彼は法的弁護研究所、カトリック大学、ワマンガ大学が主催するコンテストで、 カラスの目 というタイトルのエッセイで最優秀賞を受賞しました。 .
彼は、国家教育評議会 (CNE) によって 3 年以上にわたって開発された国家教育プロジェクト (PEN) の設計に貢献しました。彼はまた、チョリージョス地区にエロエス デル パシフィコ学校を設立しました。
教育省は彼にパルマス教導士を授与しました。 、 彼の学校ロス・レイエス・ ロホスを通じて教育する方法についてのビジョンを共有したことにより、死後アマウタの学位を授与されました。 、Avにあります。グラウ、バランコの伝統的な地区の大動脈。
彼は、各学生は独自の決定と視点を備えた別個の世界であり、それらは特別かつ個人的な配慮に値するものであると確信していました。彼にとって、教育学と教育理論は価値がありますが、限界があります。
教師は自分の専門分野を熟知したプロフェッショナルですが、異常な問題に直面したときは革新的な対応をしなければなりません。カルヴァッロの言葉は次のとおりです。「彼は毎日自分の欲望を持っていますが、それは教育においてさらに当てはまります。そのため、疲労に陥りやすく、場合によっては落胆してしまうこともあります。方法もシステムもなく、優れた教師には教義もありません。彼の困難な仕事は、ラカンの精神分析のようなものです。「特異な永続的な冒険」。
彼の作品の中で特に際立っているのは、 愛と教育 です。 、教育ジャーナル 、道徳が宿る場所 とセブンスムーン .
彼は 2008 年 8 月 18 日にリマで 55 歳で亡くなりました。