- スペインの探検家兼征服者エルナン・コルテスがメキシコ海岸に上陸。
1518
- コルテスはアステカ皇帝モクテスマ 2 世と会談し、モクテスマ 2 世はスペイン人にアステカ人との交易を許可する。
1519 ~ 1520 年
- コルテスとスペインの同盟者はアステカ人への攻撃を開始し、スペイン人によるアステカの首都テノチティトランの占領で最高潮に達しました。
1521
- アステカ人は敗北し、モクテズマ 2 世は殺されました。スペイン人はアステカ帝国の支配を確立します。
- スペインの探検家兼征服者エルナン・コルテスがメキシコ海岸に上陸。
1518
- コルテスはアステカ皇帝モクテスマ 2 世と会談し、モクテスマ 2 世はスペイン人にアステカ人との交易を許可する。
1519 ~ 1520 年
- コルテスとスペインの同盟者はアステカ人への攻撃を開始し、スペイン人によるアステカの首都テノチティトランの占領で最高潮に達しました。
1521
- アステカ人は敗北し、モクテズマ 2 世は殺されました。スペイン人はアステカ帝国の支配を確立します。
中世、教育は主に修道院や尼寺などの宗教施設内で提供されていました。その結果、当時の教師は主に僧侶、司祭、修道女などの聖職者でした。これらの人々は神学、哲学、文学、科学などのさまざまな分野の知識を有しており、修道会の若いメンバーとより広いコミュニティからの学生の両方を教育する責任がありました。 中世後期に出現した大聖堂学校や大学では、教師は教授、講師、修士などの役職に就いた学者や知識人であることが多かった。これらの教育者は、神学、法律、医学、教養などの特定の分野に特化し、それぞれの知識分野を発展させるための教育と研究に従事しました。 さらに、「放浪の学者」または「ゴリアード」として知られ
アーツ アンド クラフツ運動は 19 世紀半ばにイギリスで始まり、1860 年から 1910 年頃まで顕著でした。
中世のカタパルトは、敵の要塞や軍隊に向けて大型の発射体を発射するために使用される強力な攻城兵器でした。それは、通常は木か金属で作られた大きなフレームや構造物で構成されており、回転可能な長いアームが付いていました。人間や動物のチームによって腕が引き戻され、 放たれて発射体が発射されるのです。 中世には次のようないくつかの異なるタイプのカタパルトが使用されました。 * 牽引投石機: これは最も一般的なタイプのカタパルトで、アームに取り付けられたロープを男性のチームが引っ張ることによって動力を供給されました。 * 釣合重石: このタイプのカタパルトは、人力の代わりにカウンターウェイトを使用
グルジアのほとんどの家にはバスルームがありませんでした。家の中に専用バスルームがあるという概念は、19 世紀後半から 20 世紀初頭までは一般的ではありませんでした。グルジア時代には、ほとんどの人が個人の衛生上のニーズに室内鍋や屋外小屋を使用していました。大きくて裕福なグルジアの家には水洗トイレ (トイレの初期の形式) があった可能性がありますが、これは非常にまれでした。