ネイティブアメリカンの教育における宣教師の取り組みの例をいくつか挙げます。
1. カリフォルニアのスペイン伝道所:1700 年代後半にカリフォルニアの海岸沿いに設立されたスペイン伝道所は、ネイティブ アメリカンをカトリックに改宗させることを目的としていました。これらのミッションは、ネイティブアメリカンの子供と大人に基本的な読み書きと職業訓練を提供しました。読み書き、算数、音楽、各種工芸などの教科が教えられました。これらの使節団はまた、ヨーロッパの農業慣行と技術を先住民コミュニティに紹介しました。
2. ニューイングランド宣教:ジョン・エリオットやトーマス・メイヒューなどの北米ニューイングランド地域の宣教師は、17世紀にアメリカ先住民の子供たちのための学校を設立しました。これらの学校では読み書きと宗教指導を教えていました。その目標は、キリスト教を促進し、ネイティブアメリカンが聖書やその他の宗教文書を読めるようにすることでした。
3. モラヴィア宣教:モラヴィア宣教師は主にドイツ出身で、中部大西洋地域および中西部地域のアメリカ先住民コミュニティと協力しました。彼らは初等教育、職業訓練、音楽と芸術の指導を提供する学校を設立しました。モラヴィア人は、アメリカ先住民の精神的および社会的幸福には教育が不可欠であると信じていました。
4. 南西部のカトリック伝道所:スペインのフランシスコ会とイエズス会は、現在のアリゾナ州、ニューメキシコ州、テキサス州を含む南西部に伝道所を設立しました。彼らは学校を建設し、読み書き、宗教、農業、大工、織物などの実技の教育を提供しました。
宣教者の教育活動はしばしば宗教的目的の影響を受けましたが、多くのネイティブ アメリカン コミュニティは教育の価値を認識し、新しいスキルや知識を学び習得する機会を受け入れました。しかし、外国の文化規範や宗教的信念の押し付けなど、宣教教育にはマイナス面もあり、それがネイティブアメリカンのコミュニティとの緊張や衝突を引き起こすこともあったことを認識することが重要です。