伝統によれば、フランク王国の皇帝カール大帝は、これまで完全に無視されていた文化の復活と教育の繁栄をもたらしました。そのような現実のビジョンにおける真実と同じくらい貧困の半分(もちろん、すべてが1人のカロルのせいだったわけではないからです)。もっとありきたりな質問を考えてみましょう。当時の学校では実際に何が教えられていたのでしょうか。
8 世紀から 9 世紀初頭の西ヨーロッパの学校についてはほとんど知られていません。おそらく主に 2 つのタイプがあったと思われます。信徒学校と、僧侶になりたい男子だけを対象とした修道院学校です。個別の大聖堂学校もありました。もちろん、どの場合も教師は聖職者であり、教育自体は厳密に宗教を中心に展開していました。言うまでもなく、学校に通うことを許されたのは男子だけであり、女子はわざわざ読み書きする必要はなかった。
理解せずに読む
各生徒は、何も理解できないまま、読書、具体的には暗唱することから教育を始めました。普遍的な読み方が 1 つありました。それは詩篇です。もちろんラテン語で。まず、 生徒は詩篇をすべて暗記することが期待されました。 未知の言語でそれらを無思慮に繰り返します。 彼が音や言葉を本に書かれた個々の文字と関連付けるようになったのは後になってからです。この問題は非常に困難であったため、ほとんどの学校には詩篇が 1 部または数部用意されていました。したがって、個人の学習の問題はありませんでした。
中世の学校は楽しい場所ではありませんでした…
中世初期には単語間のスペースが発明されていなかったため、読み方を学び始めるのは特に困難でした。 。ほとんどすべての本では、すべての単語がリンクされており、どこで終わり、どこで始まるのかを推測する必要がありました。中世の写本を扱ったことがある人なら誰でも、これが非常に面倒な作業であることを知っています。カール大帝の時代には、初心者を念頭に置いて、個々の本は単語の間に点を入れて書かれていましたが、それらにアクセスできる人はほとんどいませんでした。
言語学習…教科書なし
今日、カール大帝がかつて聖人であったことを覚えている人はほとんどいません。そして彼はとりわけ学生たちの守護聖人であるということです!
1年生が文字を解読し、詩篇を暗唱することを学んだ後は、それが何を意味するのかを理解する時が来ました。もちろん、フランク人の子供たちは日常的にラテン語を使用しませんでした。このすでに死んだ言語は、私たちにとってと同じように、彼らにとっても黒魔術でした。この状況を変えることができるのは、優れた忍耐強い教師だけです。なぜなら… 実際には教科書がなかったからです。 またはラテン語の辞書。この種の本はシャルルマーニュ州の学校で数冊使用されていましたが、今日ではその詳細はパロディであるようです。たとえば、 小アルス では ドナトゥス、 動詞は 1 つだけ でした。 活用と名詞の小さなコレクションも含まれています。あと私も辞書!一方、より詳細な出版物の著者は、実用的な文法の講義ではなく、役に立たない定義に焦点を当てていました。
たくさんの読書…タイピングは不要ですか?
ラテン語を自由に読める程度にマスターできた少数の者(歴史を学ぶ学生なら誰しも、ラテン語が簡単な技術ではないことは知っている)には、一つのおとぎ話からの朗読集が提供された。保存されている目録によれば、中世初期の学校には、聖書の詩、聖書の言い換え、キリスト教の美徳に関する文章、道徳論文、聖人の生涯など、ほとんど宗教文学しかなかったことが示されています。 。 異邦人に対する歴史 または 福音の調和 今日の読書規範は、もうそれほど怖いものではないようです。
8世紀から9世紀にはフランク人の母国語で書かれた本は存在しなかったことを付け加えておきます。フランス語で書かれた最初のラテン語教科書でさえ、10 世紀の発明にすぎません。
興味深いことに、最も重点を置いたのは読書でした。 ライティングのレッスンに参加したことがあるのは一部の生徒だけのようです 。 『カロリング王国』の著者であるロザモンド・マッキテリックが説明しているように、 普通の学校で書くことを学ぶかどうかは定かではなく、それに関する情報もありません。
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異教の好奇心としての好奇心
この記事は、Rosamond McKitterick 著「Kingdom of the Carolingians. 751-987 」、Polish Scientific Publishers PWN、2011 年に基づいています。
宗教論文よりもはるかに興味深い読み物は、「すべて」に関するさまざまな教科書でした。中世の人々は、一方では珍品や一見重要な情報を収集するのが好きでしたが、他方ではそれらを整理する才能がまったくありませんでした。
結果は、 まさに エンドウ豆とキャベツ でした。 。たとえば、 De Civitates Dei の場合 聖アウグスティヌス、あなたは神の状態の本質について多くのことを学ぶことができましたが、馬は風によって妊娠するという事実についても学ぶことができました。
一方、813 年から 815 年にかけて発行された無題のパリの教科書には、以下のものが含まれていました。
文字の公式、医療レシピ、アルファベットを発明した人の名前、人間の寿命についての観察、アブラハムの年齢についての議論 、古代の医師の名前、ローマの属州の数、既知のヘビの種の列挙、聖書からの抜粋、典礼と教会法、暦、算術と文法。
1冊にたっぷり!しかし、それは本当に何かに役立つのでしょうか?
そして最後に数学
もちろん、カール大帝の時代には、今日理解されている数学は教えられていませんでしたが、まったく教えられなかったわけではありません。まず第一に、 計算 つまり、教会の暦とその建設の原則について教えられました。今ではインターネットやスケジュールですべてを確認できますが、月の満ち欠けに基づいてキリスト教の祝日の日付を手動で計算するのは非常に困難でした。
中世の学校での緊急学習…これは明らかに時代の終わりです。カール大帝の時代には、すべての子供が自分の本を持つなど考えられなかったでしょう…
同時に、ロザモンド・マッキテリックが書いているように、 存在 算数が独立した学校科目だったのかどうかについては疑問があります。 おそらくほとんどの生徒は、暦について知っているだけで十分満足できるでしょう。そして、数学の代わりにもっと野心的な人は、農業や薬草から建築、軍事、医学に至るまで、数は少ないがまだ入手可能なテーマ別の教科書に手を伸ばすかもしれません。当時の現実では、おそらく算術の同化よりも意味があったのでしょう。
要約:あなたのことは知りませんが、私は 8 世紀ではなく 20 ~ 21 世紀の学校に通えてよかったと思っています...
出典:
トリビアは私たちのウェブサイトの本質です。興味深い逸話、過去の驚くべき詳細、古い報道からの奇妙なニュースに特化した短い資料。単一の情報源に基づいて読むと、3 分もかかりません。この特定の資料は以下に基づいています:
- ロザモンド・マキテリック、 カロリング朝の王国。 751-987 、ポーランドの科学出版社 PWN、2011 年。