はじめに
1968年5月は、世界を変えようとする学生たちの意志が示された月として、世界史に刻まれています。アナキズムやマルクス主義の理想に影響を受けたフランスの学生たちは、フランスの教育制度や資本主義社会に対する抗議行動を開始しました。労働者たちの支援を受けた若者たちは、フランス全体の機能を停止させ、その後の世代に計り知れない影響を残したのです。
激動の時代――1968年5月の背景
1968年5月の抗議運動は、激動する世界情勢が生んだ産物でした。世界各地で起こった重大な出来事が民衆の不満を煽り、それがフランスにおける変革への渇望を強め、やがて大規模な学生運動として結実することになります。
アメリカではベトナム戦争に反対する抗議運動が国中を席巻し、人種差別との闘いにおいても大きな転換期を迎えていました。チェコスロバキアでは、社会主義の民主化を目指す改革運動（プラハの春）が盛り上がりを見せ、ドイツではベルリンで学生デモが発生していました。そして遠く離れたブラジルでは、軍事独裁政権への抵抗が続いていたのです。
こうした出来事は、フランスの学生たちの間で社会主義的理想に触発された言説を強める効果がありました。当時最も影響力を持っていた潮流の一つが毛沢東主義です。1966年以来、中国は文化大革命の真っ只中にあり、毛沢東は「旧思想」との闘いというスローガンのもと、学生たちを動員していました。
文化大革命はフランスの学生たちにとって大きなインスピレーションとなりました。ミシェル・ティオラン教授によれば、その理由は、毛沢東がこの10年間に行った過剰な抑圧の実態が、当時のフランスではまだほとんど知られていなかったためだといいます|1|。
1968年5月の勃発要因
学生たちの動員は世界的な出来事の影響を受けていましたが、フランス社会内部の問題も運動の触媒として機能していました。具体的には、失業率の上昇への不満、フランスの教育制度への不満、そしてシャルル・ドゴール政権への不満が挙げられます。
当時のフランスの大学は、きわめて保守的な規範の下で運営されていました。大学定員の拡大は、フランスの労働市場におけるキャリアの見通しに不確実性をもたらし、大多数の教員は「反動的」であるとみなされていました。フランスの教育は新世代の要求に応えられない、という認識が広まっていたのです。
一方で、学生数の増加は学生運動を強化する土壌となり、少なくとも1966年頃から教育制度への抗議活動は存在していました。そして一連の騒乱の直接の引き金となったのが、6人の学生の逮捕です。この逮捕に抗議するため、約150人の学生が新たなデモに駆り立てられました。
1968年3月、学生たちはパリ都市圏のナンテールにあるパリ大学の管理棟の占拠を決行します。ここから、アナキストの学生ダニエル・コーン＝ベンディットを指導者とする「3月22日運動（Mouvement du 22 Mars）」が誕生しました。
1968年5月――運動の展開
ナンテールでの学生抗議は、大学当局が招集した警察の介入によって一旦収束します。しかし3月から4月にかけても抗議は断続的に続き、警察の過酷な対応は学生たちの怒りをさらに掻き立てました。
5月2日、ナンテール大学当局はキャンパスの閉鎖を決定し、抗議に参加した学生たちに退学処分をちらつかせます。翌5月3日、ナンテールの学生たちはパリのソルボンヌ大学の学生たちからの支援を得られるようになりました。
この日、警察と学生の衝突は激しさを増しました。警察は車両に放火して学生に罪を着せ、暴力によって群衆を解散させようとしました。これに対し学生たちは、警察の進撃を食い止めるためバリケードを築き、敷石を投げつけて応戦したのです。
やがて、学生寮における男女別居住の撤廃といった新たな要求も加わり、警察の暴力への反発から、運動は他の階層、とりわけ労働者からの幅広い支持を獲得していきました。
1000万人が参加したゼネスト
労働組合はフランス全土でのゼネラルストライキ（総罷業）を呼びかけ、公務員、金属労働者、電気労働者、教師などが次々とこれに参加しました。この5月には、約1000万人の労働者がストライキに参加したと推定されています。多くの場所で労働者は工場を占拠し、生産管理を自らの手に握りました。
労働者による学生運動への同調は、ドゴール政権に交渉を余儀なくさせました。政府、労組代表、経営側が協議の場につき、職場復帰の条件が話し合われました。交渉は5月中ずっと続けられ、最終的にグルネル協定が締結されます。
労働者は賃上げや労働時間の短縮といった利益を獲得し、労組は組織活動の自由を大きく拡大しました。しかし、一部の労働者はこれらの譲歩を不十分とみなし、職場復帰を拒みました。そこでシャルル・ドゴールは、労働者に対して警察の力を用いることを決断します。
「禁止することが禁止されている」
政府が労働者と交渉する間も、学生たちは断固として動員を維持しました。パリの街路には数十基のバリケードが築かれ、学生たちは抗議活動に加えて、自らの意図と不満を表現するポスターの制作にも熱心に取り組みました。資本主義やドゴール政権を批判するメッセージが街中にあふれたのです。
この時期を象徴する有名な標語が「禁止することが禁止されている（Il est interdit d'interdire）」です。これは、保守的だとみなされていたフランス社会の規範に対する、学生たちの明確な拒絶のメッセージでした。
抗議運動の終結とその後
抗議運動の勢いは5月中ずっと維持されましたが、月末には急速に失われていきます。労働者の職場復帰の決定が運動の弱体化に拍車をかけ、ドゴールによる弾圧と、フランス社会の保守層からの反発も、学生たちを孤立させていく要因となりました。
1968年5月30日、シャルル・ドゴールは、学生たちが求めていた辞任を拒否すること、そして数日前に表明した国民参加拡大策を撤回することを発表しました。さらに労働者に対し、職場に戻らなければ警察による弾圧に直面すると警告を発し、最後に6月の総選挙の実施を呼びかけました。
6月中旬までに、1000万人に及んだストライキ参加者はわずか15万人にまで減少しました。学生たちの革命的な熱気も冷め、パリの街路には平穏な日常が戻ってきます。6月の総選挙が実施された結果、ドゴール率いる与党はむしろ躍進を遂げました。
1968年5月は学生運動の象徴となり、世界中の世代に影響を与え続けています。しかし結局のところ、それは多くの人々が夢見たような革命にはなりませんでした。最大の理由は、学生たちの大義に対する一貫した政治的支援が存在しなかったことにあります。
注釈
|1| THIOLLENT, Michel. 『1968年5月、パリ――学生たちの証言』
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