経済的インセンティブ :
- 低賃金 ：子供たちは大人に比べて著しく低い賃金を支払われていました。これにより、工場所有者は人件費を最小限に抑え、利益を最大化することができました。
- 小さな手 ：子供たちは手が小さいことが多く、繊細な機械の操作など、器用さを必要とする特定の作業に適していると考えられていました。
- 長時間労働 ：工場は長時間稼働し、子どもたちはその時間でも喜んで働き、生産性の向上に貢献しました。
社会的および文化的要因 :
- 労働需要 ：急速な工業化と都市化により、安価な労働力の需要が高まり、貧しい家庭の子供たちが容易に手に入るようになりました。
- 家庭の貧困 ：多くの家庭は貧困に陥り、親は家族の収入を補うために子供たちを働きに行かせる以外に選択肢がありませんでした。
- 教育の欠如 :義務教育は 19 世紀後半まで施行されず、多くの子供たちは正式な教育を受けることができませんでした。工場での労働は、低所得世帯の子供たちにとって教育の代替手段とみなされることが多かった。
- 文化的信念 ：当時、仕事は子供たちに規律、人格、実用性を植え付けるだろうと広く信じられていました。児童労働は、子どもたちに責任を教え、育成に貢献する方法とみなされていました。
- 見習い制度 :工場で働きながら、職業や工芸品を学ぶことができる見習いとして雇われた子供もいました。しかし、これらの実習は搾取的なものが多く、適切な保護や訓練が提供されませんでした。
ビクトリア朝の工場での子どもの雇用は、劣悪な労働条件、長時間労働、限られた権利を特徴としており、広範な搾取と苦痛につながっていたことに留意することが重要です。これは最終的に、労働力における子どもの福祉と保護の向上を目的とした改革と労働法を引き起こしました。