世界史

歴史クイズ

  • エジプト象形文字の演習

    質問 1 古代エジプトで開発された文字はヒエログリフ、または象形文字と呼ばれていたことが知られています。ただし、ヒエログリフという名前はギリシャ語に由来しており、次のことを意味します。 a) 「パピルスを書く」 b) 「ファラオへの賛美」 c) 「石碑」 d) 「神聖な碑文」。 e) 「太陽の言葉」。 質問 2 象形文字は、中国語などの東洋言語や、主にアルファベット順の構造を持つ西洋言語 (ポルトガル語など) の他の言語とは非常に異なる構造を持っています。このヒエログリフの構造に関しては、次のように言えます。 a) は完全に表意文字です。 b) 構成に動物の画像が含まれていません。 c) には

  • ゲリラとテロに対する演習

    質問 1 (ENEM) 1 – 「(...) すでに国家内で権力を握っている人々によるテロの使用は、政治的テロリズムの形態に挙げることはできません。なぜなら、これは逆に次のような条件に該当するからです。」テロによって自国を維持していると非難される政府を転覆させるために特定のグループが使用する手段。」 2 – 他のケースでは、「テロリストは、自分たちが属していない国家に対して戦ったり、政府に対して戦ったりすることはありません(そのため、テロリストの行動は戦争の一形態として暗示されます)。他の州を代表するものではありません。彼の行動は不規則であるように見えます。彼らは国家の出身ではないので、軍隊を

  • 普仏戦争に関する演習

    質問 1 (Pucsp 2006) ドイツの歴史における 2 つの異なる瞬間に言及している次の文章を考えてみましょう。それぞれ、19 世紀の国民国家の統一と、 20 世紀のナチス時代。 「ビスマルク自身は、白と黒のプロイセンとリベラルな民族主義者の黒、赤、赤を結びつける三色旗の創設を除いて、象徴主義にはあまり関心がなかったようです。ゴールド (...)。」 (エリック・ホブズボーン、「伝統の発明」、リオデジャネイロ:パズ・エ・テラ、1984年、281ページ) 「ヒトラーは国旗について次のように書いています。『国家社会主義者として、私たちは旗の中に自分たちの綱領を見ます。私たちは運動の社会的理念

  • ブラジルの歴史におけるクーデターに関する演習

    質問 1 1937 年、ゲトゥリオ バルガスは国民にコーエン計画を提示しました。この計画では、国内で進行中の共産主義革命の想定について述べられていました。しかし、この文書は虚偽であり、ブラジル国民に警鐘を鳴らすことだけを目的としており、バルガスがこの国に独裁政権を樹立するきっかけとなった。コーエン計画の作成者は誰ですか? a) ルイス カルロス プレステス b) プリニオ サルガド c) カッシアーノ リカルド d) オリンピオ モウラン e) エウリコ ガスパール ドゥトラ 質問 2 1930 年の革命により、ワシントン ルイス大統領が退位し、フリオ プレステスの就任が阻止され、ジェトゥリオ

  • フランコ主義に関する演習

    質問1 (Enem-MEC) 20 世紀前半の全体主義政権は、国の将来のための壮大な構想を擁護するために若者を動員することに大きく依存していました。こうしたプロジェクトにおいて、若者たちは、愛され従うに値する人物はただ一人、それがリーダーであることを理解すべきである。このような若者の社会運動は、ドイツではナチズム、イタリア、スペイン、ポルトガルではファシズムの植え付けと支持に貢献しました。これらの青少年運動のパフォーマンスには次のような特徴がありました。 a) 宗派主義と、暴力的かつ過激な方法で政権の敵対者と対峙したことによって。 b) 国民に国民としての権利を認識させるための提案に対し

  • 近代国民国家形成演習

    質問 1 (Pucsp) 「王位は人間の王座ではなく、神自身の王座です。王は神であり、神の独立に何らかの形で参加しています。王は遠くを見すぎています。もっと高くなると、彼はもっとよく見えると信じなければなりません...」 (ジャック・ボシュエ)。 ボシュエによるこれらの声明は、以下の文脈に言及しています。 a) 12 世紀のフランスでは、教皇が神の代表として君主権力の行使を望んでいたという事実により、教会と国家の間に深い亀裂が生じていました。 b) 10 世紀のイギリスで、カトリック教会は封建貴族と全面的に同意して行動していました。 c) 18 世紀のイギリスで、啓蒙主義の政府概念が発展し、そ

  • フランス国民君主制の形成に関する演習

    質問 1 (FGV) フランスにおける絶対主義の形成について次のように言うのは誤りです。 a) その前身は、12 世紀から 14 世紀の間のフェリペ アウグスト、ルイス 9 世、フェリペ 4 世の治世にもあります。 b) このプロセスでは、軍隊、税金、司法、教会の問題を一元化する必要がありました。 c) 封建貴族の主権の廃止は、この文脈では重要な役割を果たしませんでした。 d) 百年戦争はこのプロセスの基礎でした。 e) このプロセスでは、封建貴族の抵抗を封じ込め、制御するにはブルジョアジーとの同盟が必要であると主張しました。 質問 2 (Fatec- SP) 「フランスは君主制である。国王

  • フォーディズムとテイラー主義に関する演習

    質問1 19 世紀後半から 20 世紀初頭に開発された生産プロセスの組織化における革新は、その主な提唱者であるフレデリック ウィンスロー テイラーとヘンリー フォードの名前の由来として知られるようになりました。さらに、テイラー主義とフォーディズムは、それぞれ次の 2 つの労働組織原則を特徴づけます。 経験主義と職人による生産 科学的な管理と生産ライン 科学的な管理と生産のセル 実証的な管理と生産ライン 感情的な管理と分散した生産 質問2 (UERJ)産業革命からフォーディズムの高さまで、これは化石エネルギーで簡単に達成できますが、その裏側では深淵が開いており、200 年以上が経過しまし

  • 中世哲学の演習

    質問 1 (プカンプ) ハドリアヌス帝に関する著書を準備していたマルグリット・ユルスナールは、フローベールからの手紙の中に次の一文を見つけました。キケロとマルクス・アウレリウスの間の歴史の瞬間、人間が一人残された瞬間。」キリスト教の勝利があっても、異教の神々は決して存在しなくなることはなく、ローマは世界ではありませんでしたが、フローベールが捉えた短い孤独の瞬間に、西洋人は自分が形而上学から自由であることに気づきました - そして、もちろん彼はそれが好きではありませんでした。神学による支援や慰めもなく、支配もほとんど理解もされない世界で、誰が孤独になりたいと思うだろうか? (ルイス フェルナンド

  • 第二次世界大戦の段階に関する演習

    質問1 (UEL-PR) 1945 年 8 月の広島と長崎の都市に対する原爆の使用を正当化するために、米国大統領ハリー・トルーマンが主張した主な理由の 1 つを示す代替案を確認してください。 a) 太平洋における米国の勝利にもかかわらず、日本軍は神風の使用により顕著な抵抗を示し、戦争が長期化する可能性が生じました。 b) 日本の産業基盤は通常爆撃によって破壊されず、同盟国と同等の立場で兵器の生産を続けることができました。 c) ヨーロッパでドイツ軍に勝利したにもかかわらず、アメリカ軍とソ連軍は日本が島国であるため、日本への侵略を促進することができませんでした。 d) 戦争終結を交渉し

  • 第一次世界大戦の段階に関する演習

    質問 1 (マッケンジー) 米国の関与について。第一次世界大戦では不正確です。 次のように述べます。 a) メキシコを誘致するというゲルマン人の意図に影響を受け、米国に奪われた領土の再征服に役立つと約束した。 b) 米国。彼らは英仏軍需産業に直接資金を提供し、大規模な兵士を前線に送り込んだ。 c) フランスとイギリスが敗北する可能性があると、米国のヨーロッパへの投資が危うくなる。 d) 議会、米国大統領に反する。中立を破り、枢軸軍に宣戦布告した。 e) 米国の加盟。戦闘力のバランスを崩し、協商に新たな息吹を与えます。 質問 21914 年から 1918 年まで続いた第一次世界大戦の段階の 1

  • ポルトガルの海洋拡張に関する演習

    質問1 15 世紀から 16 世紀にかけてポルトガル人が行った海洋と商業の拡大には、次のような関連性があります。 a) 商業的利益は東洋の「スパイス」に焦点を当てており、15 世紀に発見されたアフリカの金と象牙の非搾取にも責任がありました。 b) 素晴らしい島々や素晴らしい宝物を求めて「オーシャン海」(大西洋)に向かうポルトガルの海洋伝統。 c) サグレス学派の賢者によって作成された綿密な計画の存在。彼らは西に航行すれば東に到達できると予測しました。 d) イスラム教徒の地理的知識と組み合わせることで、常に南に向かって前進し、インド諸島に到達することを可能にしたさまざまな犠牲者に対し

  • スペインの海洋拡張に関する演習

    質問1 なぜスペイン人は 15 世紀末になって初めて海洋拡張プロジェクトに着手したのでしょうか? 質問2 スペインの海洋拡張プロジェクトの主な目的は何でしたか?そして、それはルシタニアのプロジェクトとどう違うのでしょうか? 質問3 1519 年にフェルナン デ マガリャンイスによって組織された遠征の歴史的重要性は何ですか? 質問4 アメリカ大陸の発見はどのようにしてトルデシリャス条約の締結につながりましたか? 質問1の答え 15 世紀を通じて、スペインは依然として、スペイン国家を誕生させたキリスト教王国の統一プロセスに起因する激しい軍事的動揺を経験していました。さらに、いわゆるレコン

  • 都市の進化に関する演習

    質問 1 (ENEM、2011)。マニアが閉じれば、 真のハビトゥス おそらく深い不安感から生まれた中世の精神性は、田舎の世界に広く浸透していましたが、都市の特徴の1つはドアと壁によって制限されていたため、都市環境にも同様でした。 (DUBY, G. 他。「14th-15th Centuries」。In:ARIÈS, P.; DUBY, G.封建時代のヨーロッパからルネサンスまでの私生活の歴史 。サンパウロ:Cia das Letras、1990 [翻案])。 壁の慣行と使用法は、中世の終わりに重要な変化を遂げ、交差点や柱廊玄関の機能を引き継ぎました。このプロセスは以下に直接関係しています:

  • スパルタとアテネでの演習

    質問1 ギリシャの都市国家とは何だったのか説明してください。 質問2 都市国家スパルタの 2 つの主な特徴を挙げて説明してください。 質問3 スパルタ社会の分析を実行する 質問4 アテネ社会に関して、 選択肢に正しいとマークを付けてください。 : a) それは市民によって結成されました。 彼らは都市において政治的、経済的特権を持っており、土地を集中させ、主要な政治的地位を占めていた。 メティクスによる 税金を支払い、商業や工芸品に従事する自由人。そして奴隷にとっても。 政治的権利を持たなかった人たち。 b) それはメティクスによって形成されました。 彼らは都市において政治的、経済

  • イスラム世界における奴隷制度に関する演習

    質問 1 イスラム教徒の奴隷制のくびきを負った有名なヨーロッパ人の中には、「ドン・キホーテ・デ・ラ・マンチャ」の著者ミゲル・デ・セルバンテスがいます。これはどのような状況で発生しましたか? a) 1615 年に彼の小説「ドン・キホーテ」の第 2 部が出版された後。 b) 1480 年のスペイン統一を目指したムーア人との戦争の後。 c) 1453 年にトルコ人がコンスタンティノープルを占領する前。 d) 1571 年のトルコ軍に対するレパントの戦い後。 e) 1415 年のセウタ征服中。 質問 2 本文を読んでください: 「イスラム教は、アフリカの半分を改宗させることで、幼い頃から奴隷制を実践し

  • 中世の教育に関する演習

    質問 1 (Fuvest) 重要な文化的変革を担った 13 世紀の中世の大学の急増は、次のことに関連しています。 a) カール大帝と彼が宮廷に招いた教養ある人々によって推進された文化ルネサンス。 b) 印刷機の発明により、教師や生徒が参照できる書籍の複製が可能になりました。 c) 教会が神学の論文、手紙、本を書くために使用する言語であるラテン語の教えを広めることの重要性。 d) 商業の成長、都市の発展、ブルジョワジーの知識への願望。 e) いわゆる暗黒時代の無知と文盲をなくす決意。 質問 2 (Unesp) 中世後期 (11 世紀から 15 世紀) のヨーロッパの文化生活は次のような特徴が

  • スパルタ教育演習

    質問1 スパルタ社会における教育については、以下の部分をお読みください: 「この国は非常に軍事化された国家であり、ギリシャの約3分の1を征服することに成功した。スパルタでは、すべての男は戦士であるべきだ。」 (Catelli Junior、Roberto。歴史:テキストと背景:高校。Scipione 編 – サンパウロ、2006 年。p、31.) スパルタ社会とその軍国主義的理想に関連して、この都市国家における男性の教育がどのように指導されたかを説明してください。 質問2 男性と同様に、スパルタ女性も軍国主義イデオロギーの影響を受けていました。 それでは、スパルタにおける女性の学歴

  • フランス革命におけるジャコバン派の言説に関する演習

    質問 1 (ウニリオ) ロベスピエール - ここで何が起こっているのですか? III 市民 - 何が起こる可能性がありますか?たまたま、8月と9月の数滴の血では人々の頬は赤くなりませんでした。ギロチンは非常にゆっくりと動きます。しっかりとした土砂降りが必要です! 私は市民です - 私たちの女性と子供たちはパンを求めて叫びます。私たちは貴族の肉を彼らに食べさせたいのです。私達はします!穴の開いたコートを着ていない奴らは殺せ!オールキル!森! (BÜCHNER、Georg。ダントンの死。フランスのテロの劇的な写真 。トランス。マリオ・ダ・シルバ、ポケット・クラシックス、編。 Tecn

  • アフリカ系アジア人の非植民地化に関する演習

    質問 1 (FGV-RJ) 以下の歌の抜粋を読んで質問に答えてください: 人種を維持する哲学まで 上部と下部 最終的かつ永久に信用を失い、見捨てられることになります。 戦争が起こるでしょう、私は言います、戦争です。 (...) 卑劣で不幸な政権が誕生するまで 誰がアンゴラやモザンビークで私たちの兄弟たちを投獄しているのか 非人道的な状況にある南アフリカ 彼らが打倒され、完全に破壊された場合、 戦争、戦争、と私は言いました。 (...) その日まではアフリカ大陸 あなた方には平和が分からないでしょう、私たちアフリカ人は戦うことになります。 必要であれば、そして私たちが勝つことがわかっている場合は

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